aicj: 2010年5月アーカイブ

今日の1時間目に、全校生徒で校内・校外清掃を行いました。
短い時間ではありましたが、普段なかなかできない部分の清掃にも取り組むことができました。
また、地域社会の中の学校という存在も意識してほしいため、今回は校外清掃にも取り組みました。

自分たちが使用する場所は自分たちで清潔さを保つ、という感覚を身につけてくれることを期待します。

1学期中間試験が終わり、試験の返却が始まりました。

中学1年生は初めての試験、どうだったでしょうか？

早速、テスト直しに取りかかっている生徒もいました。

得られた結果から何を学び、どう活かしていくかはその人次第です。

頑張っている人を見て、自分も頑張る！

お互い高め合いながら、楽しく勉強していこう！

今日は今年から来られたMr.Batesの紹介をします。

Mr.Batesは英語と数学を教えています。

英語はもちろん、日本語もすごく達者です。

以下は、Mr.Batesからのメッセージです。

What is Mathese?
I can speak English.  I can also speak a little Japanese.  I can also speak Mathese!
"Mathese" is my word for "Special, technical Math Lingo. "
It may be a silly joke, but I think it is also an easy word to understand.
Everyone, Always do your best!

（Mr.Batesによる日本語訳）

数学語って何？
英語が話せるでしょ。日本語も少し話せる。数学語も話せますよ！
「数学語」は自分の言葉。　特別の専門的の単語です！
おやじギャグだけど、意味がわかりやすいと思います。
皆さん、いつも、ベストを尽くしてください！！

In the IB Mathematics course, emphasis is placed upon gradual development of concepts in order for them to see every day uses and practical applications of the Mathematics they are studying. So far this term, the pre IB group has been studying the Trigonometry topics quite extensively.  Through investigations, they discovered the laws related to the sides and angles in a triangle and are applying their knowledge to solve everyday real life problems.

In these photos, students are using the clinometer  to calculate the angle to the top of a tall object from eye level. Combined with their Trigonometry skills , they can work out the height of the building from different points on the ground.
This is just one simple example of the usefulness of Trigonometry in real situation.  As they progress through the year, they will learn that Trigonometry turns out to be fundamental to pretty much to anything to do with angles, turning and swinging!

中学二年生の本日の１時限目は、Mercury,Venus合同での「禅」の授業でした。

座禅は曹洞宗の教えで、姿勢を正して座ることで心が落ちつき、自然に考え、正しい行動ができるようになり、生きがいのある生活が送れるようになるようです。

生徒のみなさんも集中して話を聞いていました。

写真は座り方を習っている所です。

禅の授業で心を磨き学園生活もさらに充実したものにしてくれると思います。

来週水曜日から中間試験ということで、
生徒はお昼休みに何をしているのかと思い、
教室をのぞいてみました。

友達同士で数学を教えあったり、社会や理科を覚えたり・・・。
少しの時間も無駄にせず、勉強している姿を見て、
ほほえましく思いました。
「その姿を写真に撮るね。」と言うと、
いつの間にかピースをしてくれていました。本当にかわいい生徒たちです。
これから、もっともっと素敵に成長していく姿を見るのが楽しみです。

みんな、中間試験がんばれ！！　

5月26日(水)、27日(木)が本年、最初の定期試験になります。
本年よ3学期制になりましたので、本年は5回の定期試験が行われます。
日頃の学習の成果を発揮するため、生徒一人一人がそれぞれの目標を持って各教科の試験に臨みます。
来週のテストに向けて、質問殺到中です！
テストで良い結果が出るように皆さん頑張りましょう！！

本日は、高校一年生のPre IBの授業（現代文）についてお知らせします。

Pre IBということで、準備期間ではありますが、授業の進め方は、ディプロマコースとほぼ同じです。

このコースでは、教師主導ではなく、生徒主体で授業は進みます。

文学作品を読んで、生徒自身が出しあった疑問点から、分析していく観点やテーマを決め、討論を重ね、形にしていきます。

その解釈が正しいかどうかの「結果」ではなく、作者の作り上げた虚構世界の隅々をどのように読み込んでどのような解釈を出していくか、その「過程」が重要な授業です。

一見、筋道にそれたような話し合いでも、ときには核心をつくような面白い意見が出てきます。

それは、教師が出した質問に答えていくという、講義形式の授業ではあまり見受けられないことです。

自分の中でどのように感じ考えるのかという意見をしっかり持つこと、それを他の人に発信すること、他の人の意見を聞き入れ、

ときには修正を行うこと、さまざまな力が求められますが、何度も行うことで、力はつくはずです。

がんばっていきましょう！

今日は参観日でした。

土曜日でしたが、生徒はいつも以上に気合が入っていました。

保護者の方には、普段では見られない学校での生徒の様子をご覧になり、満足していただけたなら幸いです。

休日にもかかわらずご足労いただきました保護者の皆様に、厚く御礼申し上げます。

今日の高3日本史は、平安時代の院政文化の復習です。

理屈より実践!!ということで、休憩時間にみんなで千手観音になりました。

やる時はやります!

チャイムが鳴ると、さっと気持ちを切り替え。

みんな真剣に問題演習に取り組んでいます。

教室の空気に、心地よい緊張感が漂っています。

みんな頑張れっ!

Our school has the International Baccalaureate Diploma programme,

started this year. It is really interesting to see the students learning through the different

strategies used in IB programme.

IB Students love to do the research and presentations.

Last week, one of our IB students made a presentation in Economics.

It was a good one. The student had made a great effort to collect many real world data to support his views.

Student spoke about the demand for mobile phone batteries by different consumers who own soft bank and au mobile phones.

It was interesting to know that the demand for Bravia LCD televisions went up soon after the Boxing Day- 2006.

This method of education will make the students to be aware about the real world situations which will help them to grow as responsible citizens and as an asset to their nation.

In future, it is anticipated that more students will be interested to join the IB Diploma program.

将来へのヴィジョンは学習の原動力！

高１はスタディサポートという各個人の学習状況を踏まえて、将来の自画像を言葉にしました。

もちろん、しっかりとした具体的なものとなっている生徒は少ないでしょうし、これからもどんどんと変化していくことでしょう。

しかし、まずは始めていくこと！

学習に逃げず、学習から逃げず、自己を実現しながら学習に励みましょう。

先週の遠足で、中学2年生は呉の大和ミュージアムに行きました。
各学年テーマを持って臨んだ遠足です。
中学2年生のテーマは、「学び」でした。
「戦争・平和」そして「技術」について生徒は、積極的な姿勢で学んでいました。
その意欲的な姿は、館員の方々からお褒めの言葉を頂くほどでした。
身近なこと・日本のことについて語れる人が、世界について語れる。
教員の呼びかけに生徒はみごとに応えてくれました。
今後展開される歴史の授業で、ここで学んだ知識をより広げていって欲しいと思います。

ゴールデンウィーク明けで、久々の登校となりました。
天候に恵まれた今年のGW、心身ともにしっかりとリフレッシュできましたか？
クラブ活動の公式戦、家族との外出、友人との楽しいひととき等、有意義な連休を過ごしたことと思います。

さて、ゴールデンウィークが明け、本日より各教科で連休明けテストを実施します。
「遊ぶときは遊ぶ！勉強するときは勉強する！」という切り替えが大切です。
メリハリのある自立した、そして、感性豊かな人になっていってもらいたいと思います。

今月末の１学期中間テストも頑張っていきましょう。

写真は体育の授業後のものです。

グラウンドを裸足で駆けたあとのものですが、みなさんとてもいい顔をしていますね。